Chat sur l'apprentissage précoce des langues étrangères
mercredi 29 novembre 2023, 20:51 --> mercredi 29 novembre 2023, 22:04
| SS | 20:51: Samih Karim SEHOUL vient d’entrer |
| SS | 20:51 Samih Karim: bonsoir a toutes et a tous |
| SS | 20:54: Samih Karim SEHOUL a quitté ce chat |
| SS | 20:56: Samih Karim SEHOUL vient d’entrer |
| KL | 20:56: Karima LAZOUNI vient d’entrer |
| KL | 20:57: Karima LAZOUNI a quitté ce chat |
| SS | 20:58 Samih Karim: bonsoir a toutes et a tous |
| zc | 21:00: zohra nour ech charef chadli vient d’entrer |
| 21:02: imane terras vient d’entrer |
| 21:02 imane: bonsoir |
| SS | 21:02 Samih Karim: bonsoir |
| zc | 21:02 zohra nour ech charef: Bonsoir |
| 21:03 imane: vous allez bien |
| SS | 21:03 Samih Karim: très bien merci , et vous ! |
| 21:03 imane: bien merci |
| zc | 21:04 zohra nour ech charef: Bien ,merci et vous mdm? |
| AA | 21:04: Abdelkader ABDELLI vient d’entrer |
| 21:04 imane: alors on commence je vais vous poser la première question |
| SS | 21:04 Samih Karim: bellliii |
| AA | 21:04 Abdelkader: Kimi |
| SS | 21:04 Samih Karim: allez y , ouvrez le balle |
| AA | 21:04 Abdelkader: D'accord madame |
| 21:05 imane: selon vous quelles sont les méthodes les plus efficaces pour l'apprentissage précoce des langues étrangères?? |
| 21:05 imane: désormais je vais écrire l'APLE |
| SS | 21:05 Samih Karim: ok |
| KA | 21:05: Khadidja Mehadjia ARICHE vient d’entrer |
| 21:06 imane: j'attends vos réponses |
| KA | 21:06 Khadidja Mehadjia: Bonsoir |
| SS | 21:06 Samih Karim: la méthode action elle |
| 21:06 imane: bonsoir |
| 21:07 imane: la méthode actionnelle n'est pas propore à l'APLE |
| KA | 21:07 Khadidja Mehadjia: L'utilisation des activités simple |
| 21:07 imane: c'est pour l'apprentissage d'une langue étrangère de manière générale |
| zc | 21:07 zohra nour ech charef: De l'approche traditionnelle jusqu'Ă l approche actionnelle |
| HB | 21:07: HAZELl Bouchra Soraya vient d’entrer |
| 21:08 imane: on s'intéresse à l'APLE |
| SS | 21:08 Samih Karim: et pour moi personnellement que la meilleur façon et qui est la plus simple c'est de faire aimer l'apprentissage de tous a vos enfants |
| AA | 21:08 Abdelkader: La méthode la plus efficace c'est créer une ambiance favorable pour faciliter l'apprentissage |
| 21:08 imane: non zohra ce sont des méthodes qui ont été utilisées pour l'apprentissage des langues étrangères en général |
| KA | 21:09 Khadidja Mehadjia: Les activités simples ludiques et lesi couleurs |
| 21:09 imane: Oui Samih et Abdelli |
| zc | 21:09 zohra nour ech charef: L utilisation des jeux éducatifs |
| 21:09 imane: premièrement l'apprentissage par le jeu |
| zc | 21:09 zohra nour ech charef: Les chansons et les comptines |
| 21:09 imane: c'est ce qu'on va étudier la prochaine fois |
| 21:10 imane: exactement |
| SS | 21:10 Samih Karim: un bain linguistique favorable a l'apprentissage |
| 21:10 imane: il y a aussi l'apprentissage par l'exploration |
| AA | 21:10 Abdelkader: L'utilisation des chansons des comptines et des activités amusante peuvent favoriser l'apprentissage |
| 21:10 imane: tout Ă fait |
| 21:11 imane: pour l'apprentissage exploratif c'est la méthode adoptée par Idriss Khodja |
| SS | 21:11 Samih Karim: car si l'on parle chinois a la maison et que l'on voudrai apprendre le français alors ! la c'est pas du tous évident |
| SS | 21:12 Samih Karim: oui c'est le mètre des méthodes hah |
| AA | 21:12 Abdelkader: A mon avis il n'existe pas une méthode unique pour tous les enfants |
| MC | 21:12: Meriem Cherifi vient d’entrer |
| 21:12 imane: il laisse l'enfant explorer, découvrir la langue par les films et les dessins animés |
| SS | 21:12 Samih Karim: jepartage beli |
| 21:12 imane: oui Abdelli, chaque enfant est unique |
| zc | 21:12 zohra nour ech charef: Je suis d'accord avec vous monsieur abdelli |
| SS | 21:12 Samih Karim: oui comme un cas de figure , absolument |
| 21:13 imane: mais quand mĂŞme tout le monde est d'accord que le jeu favorise l'APLE |
| AA | 21:13 Abdelkader: Évidemment |
| KA | 21:13 Khadidja Mehadjia: Oui je suis d'accord |
| SS | 21:13 Samih Karim: oui |
| 21:13 imane: Je reviens à l'idée de Samih |
| MC | 21:13 Meriem: Tout Ă fait |
| SS | 21:13 Samih Karim: allez y |
| 21:13 imane: il faut mettre l'enfant dans un bain linguistique ou on parle cette langue |
| 21:14 imane: si non si difficile pour un enfant de maitriser cette langue même s'il a des capacités maximales pour le faire |
| SS | 21:14 Samih Karim: exactement sinon les résultats serons negati |
| HB | 21:15: HAZELl Bouchra Soraya a quitté ce chat |
| 21:15 imane: insatisfaisant! |
| SS | 21:15 Samih Karim: car il ne faut pas oublier que sans la communication c'est un apprentissage vide |
| 21:15 imane: c'est ce qu'on appelle l'apprentissage immersif! |
| SS | 21:16 Samih Karim: je partage oui insatisfaisant |
| zc | 21:16 zohra nour ech charef: Immersif linguistique |
| 21:16 imane: donc on a trois méthodes: le jeu, apprentissage immersif et apprentissage par l'exploration |
| SS | 21:16 Samih Karim: oui exactement |
| zc | 21:16 zohra nour ech charef: Évidemment |
| AA | 21:16 Abdelkader: D'accord madame |
| KA | 21:17 Khadidja Mehadjia: Oui |
| SS | 21:17 Samih Karim: mais avec surveillance |
| 21:17 imane: ce sont les trois méthodes les plus efficaces pour apprendre un LE à âge précoce |
| MC | 21:17 Meriem: évidemment |
| 21:17 imane: maintenant c'est Ă vous de me poser une question |
| 21:17 imane: ??? |
| 21:18 imane: est ce que vous pouvez nous partagez des expériences personnelles sur l'APLE |
| SS | 21:18 Samih Karim: on se prépare |
| 21:18 imane: partager |
| AA | 21:19 Abdelkader: Elle est très efficace dans le milieu scolaire |
| MC | 21:19: Meriem Cherifi a quitté ce chat |
| SS | 21:19 Samih Karim: oui avec mes enfants j'ai la chance d'apprendre moi aussi bcp de choses |
| AA | 21:19 Abdelkader: Je parle du cycle primaire |
| 21:19 imane: par exemple un enfant que vous connaissez et qui a pu apprendre plusieurs langues |
| 21:19 imane: ou au moins une langue étrangère à un âge précoce |
| KL | 21:20: Karima LAZOUNI vient d’entrer |
| KA | 21:20 Khadidja Mehadjia: Oui j'ai mon neveu qui est le cas |
| SS | 21:20 Samih Karim: mon petit fils a appris par lui mĂŞme les 3 langues |
| AA | 21:20 Abdelkader: Mon ami atun enfant qui maîtrise la langue française |
| SS | 21:20 Samih Karim: fr , en, ar classique |
| 21:20 imane: comment ils ont fait quelle est la méthode qu'ils ont utilisé |
| SS | 21:21 Samih Karim: juste en regardant des videos sur youtube |
| HB | 21:21: HAZELl Bouchra Soraya vient d’entrer |
| AA | 21:21 Abdelkader: Il vit dans un entourage qui parle le français |
| zc | 21:21 zohra nour ech charef: L'environnement |
| 21:21 imane: oui ça joue un rôle très important |
| AA | 21:22 Abdelkader: Mais il a rencontré des problèmes vIs à vis la langue arabe classique en première année primaire |
| 21:22: Abdelli Mira(fsociety) vient d’entrer |
| KA | 21:22 Khadidja Mehadjia: Il regarde beaucoup les dessins animés en français et sa une enseignante de la langue française à l'université donc c'est deux points ont beaucoup l'aidé |
| 21:22 imane: j'ai oublié de vous parler aujourd'hui des désagréments de cet apprentissage |
| SS | 21:23 Samih Karim: il faut se dire et comprendre une chose maintenant , est que les jeunes générations d'aujourd'hui en un penchant envers l'outils informatique |
| AA | 21:23 Abdelkader: Les points négatifs |
| 21:23 imane: oui |
| AA | 21:23 Abdelkader: Ils sont moins nombreux |
| 21:24 imane: oui Samih bien sûr |
| 21:24 imane: c'est ce qu'ils aiment le plus |
| SS | 21:24 Samih Karim: le débat étais tellement riches que nous avons pas vus l'heur passé |
| 21:24 imane: ça fait plaisir |
| AA | 21:25 Abdelkader: C'est un immense plaisir |
| SS | 21:25 Samih Karim: donc du mieux c'est d’essayer de nous adapter a leurs penchants |
| 21:25 imane: merciiiiiiiiiiiiiiiii.........je reviens aux inconvénients |
| SS | 21:26 Samih Karim: allez y |
| AA | 21:26 Abdelkader: Allez y |
| 21:26 imane: est ce que vous pensez que l'APLE peut avoir des inconvénients |
| 21:26 imane: ? |
| 21:26 imane: Si oui lesquels???? |
| SS | 21:26 Samih Karim: SOCIÉTALE |
| KL | 21:27: Karima LAZOUNI a quitté ce chat |
| 21:27 imane: explique davantage |
| SS | 21:27 Samih Karim: Pression sociale : Dans certaines cultures, il peut exister une pression sociale pour que les enfants excèdent dans de multiples domaines, y compris l'apprentissage des langues étrangères, ce qui peut engendrer du stress |
| AA | 21:27 Abdelkader: Vous avez dit que le jeu est un facteur important pour favoriser l APLE |
| 21:27 imane: ouiiiiiiiii Samih |
| KL | 21:28: Karima LAZOUNI vient d’entrer |
| AA | 21:28 Abdelkader: Le jeu pourrait avoir des conséquences négatifs sur leur développement |
| zc | 21:28 zohra nour ech charef: Parmis les inconveinients nous avons la confusion linguistique |
| KA | 21:28 Khadidja Mehadjia: Peut ĂŞtre une surcharge cognitif? |
| SS | 21:28 Samih Karim: les collègues sont spectateurs hahha |
| 21:29: Abdelli Mira(fsociety) a quitté ce chat |
| 21:29 imane: oui le jeu est un facteur important mais je pense qu'on peut avoir qqs inconvénients |
| zc | 21:29 zohra nour ech charef: Pression excessive |
| SS | 21:29 Samih Karim: s'il n'est pas contrôlé ou bien supervisé |
| zc | 21:29 zohra nour ech charef: Un dèséquilibre entre la langue maternelle et les autres langues |
| KL | 21:30: Karima LAZOUNI a quitté ce chat |
| 21:30 imane: je pense que l'enfant à un certain moment peut ne pas être capable d'étudier plusieurs langues |
| SS | 21:30 Samih Karim: orgueil de l'enfants face a ses camarades |
| 21:30 imane: surtout avec les programmes très chargés |
| KA | 21:31 Khadidja Mehadjia: Selon c'est capacité bien sûr |
| KA | 21:31 Khadidja Mehadjia: Ses |
| SS | 21:31 Samih Karim: tous dépend je pense de sont mode de vie |
| 21:31 imane: il y a bcp de matières à étudier: arabe classique, math, éducation scientifique, civique, ......etc |
| zc | 21:32 zohra nour ech charef: La surcharges des modules peut empecher son apprentissage des langues étrangère |
| 21:32 imane: bien sur je ne généralise pas mais c'est pas évident |
| SS | 21:32 Samih Karim: le bien ĂŞtre avec tous ses aspects joue un rĂ´le important |
| KL | 21:32: Karima LAZOUNI vient d’entrer |
| 21:32 imane: ouii mais c'est pas donné à tout le monde |
| SS | 21:33 Samih Karim: et comme vous le dites , n'est pas le cas de tous |
| 21:33 imane: le bien ĂŞtre! |
| AA | 21:33 Abdelkader: Il existe plusieurs catégories d'enfants kimi |
| SS | 21:33 Samih Karim: je confirme |
| 21:33 imane: chaque enfant est un cas |
| SS | 21:33 Samih Karim: mais comme vous l'avez bien dit au cours |
| AA | 21:33 Abdelkader: Je confirme |
| SS | 21:34 Samih Karim: que si l'on ve on pe |
| 21:34 imane: exactement la volonté c'est la clé de la réussite |
| 21:34 imane: dans n'importe quel domaine |
| 21:35 imane: y compris celui de l'APLE |
| SS | 21:35 Samih Karim: a l'epoque il existais des famille très très pauvre et que leurs enfants ont exceller |
| SS | 21:35 Samih Karim: t |
| AA | 21:35 Abdelkader: Comment faire avec la catégorie qui dans l'anxiété la colère et la dépression ? |
| AA | 21:35 Abdelkader: Qui vit pardon |
| 21:35 imane: vous parlez des enfants anxieux?? |
| SS | 21:36 Samih Karim: il existe des spécialistes dans le domaine beli |
| AA | 21:36 Abdelkader: Oui madame |
| 21:37 imane: là il faut voir la cause et essayer de remédier à ça |
| 21:37 imane: peut être que ça a un lien avec l'attachement |
| SS | 21:37 Samih Karim: on peut ĂŞtre l'origine de la cause des fois |
| AA | 21:37 Abdelkader: À titre d'exemple la situation familiale |
| AA | 21:38 Abdelkader: Divorce violence... |
| SS | 21:38 Samih Karim: donc il est préférable de voire et de consulter des spécialistes |
| 21:38 imane: parce que l'anxiété est du à un comportement négatif de la part des parents (je suppose!!), les enfants imitent et ressentent ce que leurs parents font ou se sentent |
| 21:39 imane: oui si c'est nécessaire! |
| zc | 21:39 zohra nour ech charef: Il peut ĂŞtre sa relation avec aussi l'enseignant ..ses camarades |
| 21:39 imane: il faut se remettre en question (je parle des parents) |
| SS | 21:39 Samih Karim: si les parents sont déstabilisées alors leurs enfants aussi |
| AA | 21:39 Abdelkader: D'accord |
| 21:39 imane: ouiiiiiiiiiiiii exactement |
| 21:40 imane: ce que je voulais dire c'est qu'il faut comprendre les raisons avant de chercher des solutions |
| AA | 21:40 Abdelkader: Ce facteur peut défavoriser l'apprentissage |
| SS | 21:40 Samih Karim: les vrais causes ouii |
| 21:41 imane: bien sur car l'enfant n'est pas prĂŞt pour apprendre une LE |
| SS | 21:41 Samih Karim: absolument beli |
| 21:41 imane: rappelez vous je vous ai dit qu'il faudrait préparer l'enfant à l'apprentissage |
| SS | 21:41 Samih Karim: pardon , beli c'est abdelli |
| AA | 21:41 Abdelkader: Évidemment |
| 21:41 imane: sur plusieurs plans: psychomoteur, affectif, etc |
| SS | 21:42 Samih Karim: au cas ou sa sonne pas normal pour vous madame |
| 21:42 imane: pour moi?? |
| AA | 21:42 Abdelkader: Merci madame |
| AA | 21:42 Abdelkader: Merci frère |
| 21:42 imane: je vous en pris |
| SS | 21:43 Samih Karim: c'est une tache très difficile et facile |
| KL | 21:43 Karima: Le rôle des parents est crucial que se soit dans leur éducation ou leur apprentissage |
| 21:43 imane: Samih tu veux savoir comment je réagis devant une telle situation |
| SS | 21:43 Samih Karim: exactement madame |
| 21:43 imane: ?? |
| SS | 21:43 Samih Karim: ouiiii |
| 21:44 imane: Alors moi je me remets toujours en question |
| SS | 21:44 Samih Karim: et c'est trés bien je vous félicite |
| SS | 21:45 Samih Karim: mais pas trop ,, souvent |
| 21:45 imane: oui mais c'est trèèèèèèès difficile |
| 21:45 imane: je l'avoue |
| SS | 21:45 Samih Karim: on crois que l'on est l'origine du problème |
| 21:45 imane: surtout avec les responsabilités qu'on a!! |
| SS | 21:46 Samih Karim: alors que d'autres facteurs qui se cache en sont la vrai cause |
| 21:46 imane: oui on l'est forcément.. des fois on se contrôle pas |
| 21:46 imane: on peut commettre des erreurs |
| SS | 21:46 Samih Karim: les bonne personnes ont tendance a trop porter le chapeau |
| 21:46 imane: et les enfants copient sur nous |
| AA | 21:46 Abdelkader: Parfois je me comporte inconsciemment |
| AA | 21:46 Abdelkader: Wellah |
| 21:47 imane: voilĂ Ă Ă Ă Ă |
| SS | 21:47 Samih Karim: c'est humain ya pas de mal |
| SS | 21:47 Samih Karim: mais de laisser aller siii |
| 21:47 imane: l'erreur est humaine mais après on subit les conséquences |
| KL | 21:48 Karima: Et mĂŞme en est trop pris p |
| 21:48 imane: ouiiiiiiiiiiiiii |
| 21:48 imane: surtout nous les femmes qui travaillent |
| KL | 21:48 Karima: Ouiiik |
| SS | 21:48 Samih Karim: mais il faut être sage et même très des fois pour les sarmenter |
| AA | 21:49 Abdelkader: MĂŞme nous on souffre |
| AA | 21:49 Abdelkader: Hh |
| 21:49 imane: oui peut ĂŞtre |
| SS | 21:49 Samih Karim: pas tellement beli |
| zc | 21:49 zohra nour ech charef: C'est difficile surtt pour la maman |
| 21:49 imane: que c'est une question d'organisation |
| SS | 21:49 Samih Karim: notre societé juge bcp plus les femmes que les hommes |
| 21:50 imane: malheureusement! |
| AA | 21:50 Abdelkader: Je confirme |
| 21:50 imane: dites moi est ce que vous avez d'autres questions |
| AA | 21:50 Abdelkader: D'ailleurs ils disent الام مدرسة |
| SS | 21:50 Samih Karim: méme mais si le fardeau est porter d'une seul mains c'est pas évident |
| 21:50 imane: les deux mains et Ă savoir!!!!!!! |
| SS | 21:51 Samih Karim: hahhaha |
| SS | 21:51 Samih Karim: oui |
| AA | 21:51 Abdelkader: Hhhhh |
| 21:51 imane: la semaine prochaine inchALLAH on parlera du jeu |
| 21:52 imane: pour enchainer avec l'APLE |
| AA | 21:52 Abdelkader: C'est très intéressant |
| AA | 21:52 Abdelkader: Incha |
| SS | 21:52 Samih Karim: et des vidéos comme illustrations comme d'habitude |
| zc | 21:52 zohra nour ech charef: Inchallh |
| AA | 21:52 Abdelkader: Allah |
| 21:52 imane: oui inchALLAH |
| SS | 21:53 Samih Karim: c'est toujours un plaisir |
| AA | 21:53 Abdelkader: Je confirme kimi |
| 21:53 imane: le plaisir est partagé, ça fait très longtemps que je n'ai pas eu des étudiants sérieux comme vous |
| SS | 21:54 Samih Karim: mesdames et monsieur je vous que du bonheurs et pleins de réussites et de sucées |
| 21:54 imane: enfin comme certains d'entre vous |
| SS | 21:54 Samih Karim: souhaite |
| SS | 21:54 Samih Karim: hahhahh |
| AA | 21:54 Abdelkader: Il manque l'allemand malheureusement |
| AA | 21:54 Abdelkader: Hhhh |
| zc | 21:54 zohra nour ech charef: Ça nous fait un grand plaisir de discuter comme ça et faire un échange des informations utiles |
| SS | 21:54 Samih Karim: hhhhhhh |
| SS | 21:55 Samih Karim: c'est partager NOUR |
| 21:55 imane: merci beaucoup cher(e)s étudiant(e) (s) |
| zc | 21:55 zohra nour ech charef: Merci mon collegue samih |
| KA | 21:55 Khadidja Mehadjia: Merci Madame et aussi beli et kimi |
| SS | 21:55 Samih Karim: et encore a vous madame et mesdames |
| 21:55 imane: excellente soirée et à la semaine prochaine inchALLAH |
| SS | 21:56 Samih Karim: merci dida |
| zc | 21:56 zohra nour ech charef: On vous remercie madame |
| KA | 21:56 Khadidja Mehadjia: A vous de mĂŞme madame |
| SS | 21:56 Samih Karim: bonne soirée ................................ |
| 21:56 imane: je vous en pris et Ă bientĂ´t inchALLAH |
| AA | 21:56 Abdelkader: Merci madame |
| SS | 21:56 Samih Karim: absolument |
| SS | 21:56 Samih Karim: beli a demain frére |
| AA | 21:56 Abdelkader: La promo Bonne soirée |
| zc | 21:57 zohra nour ech charef: Merci à vous mm bonne soirée |
| AA | 21:57 Abdelkader: Inchallah kimi |
| KA | 21:57 Khadidja Mehadjia: Merci Ă vous aussi |
| KL | 21:57 Karima: Bon8 Ă vous toutes et tous |
| zc | 21:58: zohra nour ech charef chadli a quitté ce chat |
| KA | 21:58 Khadidja Mehadjia: Bonne nuit Karima et Zohra |
| KA | 21:59: Khadidja Mehadjia ARICHE a quitté ce chat |
| SS | 22:01: Samih Karim SEHOUL a quitté ce chat |
| AA | 22:02: Abdelkader ABDELLI a quitté ce chat |
| 22:03: imane terras a quitté ce chat |
| KL | 22:03: Karima LAZOUNI vient d’entrer |
| KL | 22:04: Karima LAZOUNI a quitté ce chat |