قائمة المراجع
قائمة المراجع
1. American Psychiatric Association. Mini DSM-IV. Critères diagnostiques (washington, 1994). Traduction française par Guelfi, J-D. (1996). Paris: MASSON.
2. Bloch et autres. (2002). Dictionnaire fondamental de la psychologie. France : LAROUSSE.
3. Debray, Quentin. (2000). Nouveaux cahiers de l’infirmière. 2ème Edition. Paris : MASSON.
4. Durond, Mark. (2002). Psychopathologie perspective multidimensionnelle. 1ère Edition. Paris : DeBook Université.
5. Lambert, Jean-Luc. (1978). Introduction à l’arriération mentale. Bruxelles : Pierre Mardaga ; Editeur Fonds Dessart.
6. Marcelli, Daniel. (1993). Psychopathologie de l’enfant. 4ème Edition. Paris : MASSON.
7. Morin, Yves. (2003). Petit LAROUSSE de la médecine. 3ème Edition. Paris : LAROUSSE.
8. Perron, Roger. (2000). L’intelligence de l’enfant et ses troubles : des déficiences mentales aux souffrances de la personne. 1ère Edition. Paris : DUNOD.
DSM4
أسامة فاروق والسيد كامل الشربيني. (2010). سمات التوحد. ط1. الأردن: دار المسير للنشر
والتوزيع.
الحساني سامر عبد الحميد. 2005. فاعلية برنامج تعليمي باللعب لتنمية الاتصال اللغوي لدى أطفال التوحد. رسالة ماجستير. كلية الدراسات العليا. الأردن.
برخيسة مريم. 2022. تطوير القدرة على التعبير الانفعالي لدى الطفل المتوحد من خلال اللعب الرمزي. أطروحة لنيل شهادة دكتوراه الطور الثالث. قسم علم النفس. جامعة معسكر –الجزائر.
1. الديب، محمود السيد. (2015). منهج للتعريف بفرط الحركة وتشتت الانتباه. www.atadbir.com. Consulter le: 19/02/2020, à 16 :30
2. أحمد، سهير كامل وبطرس، بطرس حافظ. (بدون سنة). قائمة تشخيص اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لطفل الروضة. مصر: مكتبة الأنجلوالمصرية.
3. بن مصطفى، عبد الكريم. (2016). فعالية برنامج علاجي سلوكي قائم على استراتيجية النمذجة في خفض اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد عند أطفال المرحلة الابتدائية. مذكرة لنيل شهادة الدكتوراه ل.م.د. تحت إشراف فقيه العيد. جامعة أبو بكر بلقايد. تلمسان.
4. جراح، بدر أحمد والقرا، محمد حسن. (2016). فهم اضطرابات نقص الانتباه والنشاط الزائد لدى الأطفال والسيطرة عليه. الطبعة الأولى. الأردن: دار المعتز للنشر والتوزيع.
5. ميركولينو، ماريني؛ وباور، توماس؛ وبلوم، ناثن. (2003). اضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة: دليل عملي للعياديين. ترجمة عبد العزيز السرطاوي وأيمن خشان. الطبعة الأولى. دبي: دار القلم للنشر والتوزيع.
6. جراح، بدر أحمد والقرا، محمد حسن. (2016). فهم اضطرابات نقص الانتباه والنشاط الزائد لدى الأطفال والسيطرة عليه. الطبعة الأولى. الأردن: دار المعتز للنشر والتوزيع.
7. Revol, Olivier. (2006). Trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité. Conférence APEDYS. VOIRON.
ناجح حمزة المعموري وعامر عبادي زامل العبادي. 2016. قلق الانفصال وعلاقته بالاتجاهات الوالدية لدى الأطفال المضطربين سلوكيا وأقرانهم العاديين. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. كلية التربية للعلوم الإنسانية. جامعة بابل. العدد/25.
- أبو زيد مدحت عبد الحميد . 2008. علم النفس الطفل قلق الأطفال. الإسكندرية: دار المعرفة الجامعية.
- عوض، محمود عباس. (1999). المدخل إلى علم نفس النمو: الطفولة-المراهقة-الشيخوخة. مصر: دار المعرفة الجامعية.
- القوصي، عبد العزيز. (1952). أسس الصحة النفسية. الطبعة الرابعة. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية.
- American Psychiatric Association. DSM-5. Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (Washington, 2013). Traduction francaise par Crocq, Marc-Antoine &Guelfi, Julien Daniel. (2015). Paris: MASSON.
- أسماء محمود محمد محمود خليل. 2019. اضطراب المسلك لدى الأطفال .المجلة العلمية لكلية رياض الأطفال. جامعة المنصورة. المجلد 5 .العدد 3.
- عبد الله السبيعي http://www.alnafsy.com/articles/68/233 consulté le 29/11/2022 à23:28
خالد محمد عبد الغني. 2014. اضطراب الهوية الجنسية والقلق والضغوط. الطبعة الأولى. عمان: الوراق للنشر والتوزيع.
يامنة اسماعيلي وسمير محند.
2016. اضطراب الهوية الجنسية. مجلة معارف. العدد 21. ص ص25-47
محمد
حسن غانم. 2014. الاضطرابات الجنسية. مصر: المكتبة الأنجلو المصرية.