Cours N°2

République Algérienne Démocratique et Populaire - The People's Democratic Republic of 

Algeria

Ministère de l'enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique 

Ministry of Higher Education and Research

Université Tahar Mouly de SAIDA - university Tahar Mouly of SAIDA

Facuté de Téchnologie - Faculty of Technology

Département: Génie civil et hydraulique - Department of civil and hydraulic Engineering

Module

Ethique et déontologie et propriété intellectuelle

Ethics and deontology and  intellectual property

Chapitre:1

Cours N°2

2.  Charte de l’éthique et de la déontologie du MESRS :

Plan de cours

1.2.1. Intégrité et honnêteté.

1.2.2. Liberté académique.

1.2.3. Respect mutuel.

1.2.4. Exigence de vérité scientifique, Objectivité et esprit critique.

1.2.5. Equité.

1.2.6. Droits et obligations de l’étudiant, de l’enseignant, du personnel administratif et technique. 

1.2.1. L'honnêteté et l'intégrité

L'honnêteté et l'intégrité sont étroitement liées, mais pas assez pour que les deux termes se réfèrent à la même signification. ... La différence est très simple, l'honnêteté a le courage de toujours dire la vérité des faits, d'être raisonnable et juste avec vos actions.

L'honnêteté est l'un des aspects les plus importants de l'intégrité. ...

Faites preuve de compassion et de solidarité ou d'empathie envers les autres. ...

Faites une déclaration de mission personnelle pour votre vie. ...

Restez attaché à vos valeurs.

La qualité qui consiste à s'exprimer avec sincérité s'appelle l'honnêteté. L'honnête personne respecte la vérité et établit ses relations sous ce paramètre moral. ... En général, l'honnêteté est comprise comme une manière d'être pur, direct, sans double intention ni secret tordu.

1.2.2. La liberté académique

La liberté académique comprend la liberté des professeurs, des étudiants et des établissements universitaires de poursuivre la poursuite désintéressée de la vérité et de la connaissance, peu importe où elle mène et sans ingérence déraisonnable ou indue.

Entre autres droits, la liberté académique comprend la liberté de se livrer à toute la gamme d'activités liées à la production de connaissances et à la recherche de la vérité, y compris le choix du sujet de recherche, le choix de ce qui sera enseigné en classe, la présentation des découvertes aux pairs et leur publication.

La liberté académique est l'un des rares droits fondamentaux ou droits de l'homme limité à un domaine spécifique : l'enseignement supérieur (enseignement et recherche). En raison de sa profonde influence sur l'enseignement supérieur, le maintien de ce droit de l'homme est essentiel pour le développement économique et social d'une nation.

1.2.3.Le respect mutuel

Qu'est-ce que le respect mutuel

Le respect mutuel est une expression très courante dans la langue portugaise dont le sens exprime la relation de respect entre les individus, qui peut également être comprise comme un respect réciproque.

Le respect mutuel a été un élément important pour éviter les mauvaises attitudes entre les personnes qui pourraient conduire à des conflits sociaux, des crises et même des guerres entre pays et peuples.

La question du respect mutuel est tellement valorisée dans les écoles qu'elle constitue l'un des quatre principaux blocs thématiques de l'éthique dans les paramètres scolaire nationaux du ministère de l'Éducation. Ensemble avec le respect mutuel, nous avons : la solidarité, la justice et le dialogue. L'idée est de profiter de l'espace de coexistence scolaire -la deuxième étape de la formation éthique des personnes- et de diffuser des valeurs sociales importantes pour une coexistence plus solidaire.

1.2.4. Équité

Nous pensons que l'équité introduit un principe d'éthique ou de justice dans l'égalité. C'est une valeur qui reconnaît à tous les individus comme sujets d'égale dignité et protège leur droit de ne pas être soumis à des relations fondées sur la domination quels que soient leur statut social, leur sexe, leur âge, leur origine ethnique, leur origine, leurs capacités, etc.

Une société plus juste est une société dans laquelle tous les individus se reconnaissent égaux en droits et en possibilités et tiennent compte des différences entre les individus et les groupes. Par conséquent, il doit également satisfaire les intérêts respectifs de toutes les personnes.

L'égalité est un objectif social essentiel où son absence entraîne un déficit de dignité. Lorsqu'il est lié à la reconnaissance et au respect de la différence, nous l'appelons «équité».

  1.2.5. Droits et obligations de l’étudiant, de l’enseignant, du personnel administratif et technique. 

Droits et obligations des étudiants universitaires

droit d'égalité des chances.

droit à un enseignement de qualité.

droit à une évaluation objective.

droit de compatibiliser le travail et les études.

information droite.

droit aux ressources et aux installations.

droit de protestation civique.

droit à une participation active

Les étudiants ont les obligations suivantes

a. Assister régulièrement aux cours et remplir les tâches et obligations découlant du processus d'enseignement et d'apprentissage, conformément à la réglementation correspondante et conformément à la modalité éducative, sauf dans les cas de situations vulnérables dans lesquelles des horaires flexibles peuvent être reconnus;

b. Participer à l'évaluation sur une base continue, à travers des processus internes et externes qui valident la qualité de l'éducation et de l'inter-apprentissage;

c. Rechercher l'excellence pédagogique et faire preuve d'intégrité académique et d'honnêteté dans l'accomplissement des tâches et des obligations;

d. S'engager à prendre soin et à bien utiliser, entretenir et améliorer les installations physiques, les biens et les services des établissements d'enseignement, sans impliquer de dépenses économiques;

e. Traiter les membres de la communauté éducative avec dignité, respect et sans discrimination;

f. Participer aux processus électoraux du gouvernement scolaire, du gouvernement étudiant, des conseils de cours, du conseil étudiant, des directives des diplômes et des autres organismes de participation de la communauté éducative, selon les principes démocratiques et, s'il est élu, exercer la dignité d'une manière active et responsable;

g. Justifier leurs opinions et respecter celles des autres;

h. Respecter et respecter les codes de coexistence harmonieuse et promouvoir la résolution pacifique des conflits;

i. Faites bon usage des bourses et du matériel que vous recevez;

j. Respecter et se conformer à la Constitution, aux lois, règlements et autres réglementations qui régissent le système éducatif national en général et les établissements d'enseignement en particulier;

k. Prendre soin de l'intimité et de l'intimité des autres membres de la communauté éducative;

et

 

 

l. Signaler aux autorités et institutions compétentes tout acte de violation de leurs droits et tout acte de corruption commis par et contre un membre de la communauté éducative.

Droits et obligations des enseignants

Principales fonctions des enseignants:

Respectez et motivez les étudiants.

Maintenez la discipline des étudiants .

Respecter les règles du centre en favorisant une coexistence respectueuse et pacifique avec la communauté éducative.

Planifier les cours (organisation pédagogique)

l'intérêt

Etre à jour: innovation, actualisation des connaissance, des méthodes d'enseignement.

Respect des règles pédagogiques:

Achèvement des programmes- transparence dans l'évaluation- Encadrement adéquat.

Combiner entre enseignement et recherche selon les normes universelles.

Droits et obligations des enseignants

1. Recevoir des incitations pour leurs mérites, réalisations et contributions pertinentes de nature éducative. Exprimez expressément et respectueusement votre opinion sous toutes ses formes et manifestations conformément à la Constitution de la République et à la loi Exercez votre droit constitutionnel à une procédure régulière, en cas de violations présumées de la Constitution de la République, de la loi et des règlements.

2. Se conformer aux dispositions de la Constitution de la République, de la loi et de ses règlements inhérents à l'éducation. Être des acteurs fondamentaux dans une éducation pertinente, de qualité et chaleureuse avec les étudiants en charge. Travailler pendant toute la journée conformément à la Constitution de la République, la loi et ses règlements.

3. Souvenez-vous de certaines des tâches et des fonctions du personnel enseignant comme moyen de nous empêcher de contribuer au bon développement des écoles et des lycées. Il est clair que les enseignants modèrent les entités des comportements des élèves et, par exemple, ils devraient leur enseigner les niveaux de responsabilité qu’ils devraient faire preuve dans la société. En remplissant ces droits et fonctions, vous vous projetez dans votre travail en tant que personne responsable, méritant la place que vous occupez dans une société en constante évolution dans tous les domaines.