corrigé Td 1

corrigé Td 1 : Phrase simple et proposition                                               

Matière : grammaire II

Niveau : 2ème année licence

 Application 1 : Délimitez les différentes propositions dans les phrases.

1-[je n’aime pas être dérangé][ lorsque je joue aux jeux vidéo].

2- [le commissaire comète affirme avec conviction] [que la vieille grand-mère a été battue à mort avec un fer à repasser] [et qu’elle a été ensuite découpée en petits morceaux].

3- [l’être humain est le résultat d’une évolution complexe] [qui a mis des millions d’année à aboutir] : [Barnabé l’a entendu lors d’une conférence au musée].

4- [Barnabé et Hortense sont allés au cinéma] [mais n’ont pas aimé le film] ; [pourtant le héros était incarné par leur acteur préféré : Tom Johnson].

5-[il faut s’abriter] [quand il y a de l’orage ] [si on ne veut pas e faire électrocuter].

Application 2 : Délimitez les différentes propositions du texte suivant :

Texte1 : les tâches de rousseur

[Les tâches de rousseur sont des tâches rouges]. [Celles-ci viennent sur le visage et sur les mains]. [D’où viennent-elles?] [La plupart des gens bronzent uniformément] [Parce qu’ils s'exposent au soleil]. [À cause des rayons ultra-violets du soleil, leur peau produit une substance colorée protectrice, la mélanine]. [Certaines personnes ne la produisent pas]. [Cette substance n'est pas sécrétée de façon uniforme], [mais elle est  sous forme de petites tâches : les tâches de rousseur]. [Entre ces tâches, la peau reste très claire].

Application 3 : Délimitez les propositions contenues dans les phrases:

1- [Tous les cabotins aiment] [qu’on les flatte].

2- [Tu laisseras] [ les enfants regarder la télévision jusqu’à 9 heures].

3- [Vous devriez changer votre voiture], [elle est un peu vieille].

4- [Vous pourriez vous inscrire au département d’anglais de Bouzaréah].

5- [Saleha a rencontré des touristes] [qui lui ont demandé][ si on pouvait visiter la Casbah].

6- [Le professeur n’est pas venu] [parce que le métro était en grève].

7- [On dirait] [que cette robe a déteint au lavage].

8- [Il ne s’est pas baigné] [car l’eau était trop froide].

9- [Pendant ce temps, tout en feignant de ne pas s’intéresser à leur dispute, il ne perdait pas rien de la scène].

 Application 4 : identifier la nature du sujet dans les phrases suivantes :

Le soleil brille                                                           / nom

Tout passe.                                                              / Pronom

Chanter n’est pas crier                                          / infinitif

Qui a bu boira                                                         / une proposition

Entendre le son de sa voix me rassura                / groupe infinitif 

Les petits insectes envahissent cet arbuste        / GN

 Application 5 : Indiquez dans les parenthèses le sujet des verbes en gras:

« L'Inde n'a pas seulement formulé  la philosophie la plus profonde de l'univers, mais elle a essayé  de construire un organisme social, la théocratie brahmine, sur les bases de la philosophie et de l'amour. En Europe, les artistes, les sauveurs et les philosophes ont été regardés  comme n'étant pas pratiques, seulement parce que ceux qui prétendent  l'être ne songent pas à les prendre pour guides (sujet de songent, ceux qui prétendent  l'être) : c'est  pourquoi l'histoire des trois derniers siècles de l'Europe a été celle d'une marche en avant sans direction. »

                                                                        Romain Rolland, Inde, Journal, 1915-1943

 Application 6 : Compléter les phrases suivantes avec un sujet de la nature demandée entre parenthèses :

(Pronom personnel) ………iront à la pêche                / Ils

Sous le toit nichent (groupe nominal)…………….              / des belles hirondelles

 (Nom propre)………….,        surprise par le bruit, sursauta.  / Sofia

(Groupe infinitif) ………………n’est pas bon pour la santé.   / Manger trop sucré

 

Application 7 : Remplacer le sujet de la phrase suivante par un sujet : Nom, GN, proposition, groupe infinitif (vous pouvez reformuler la phrase) :

Nom : Hamid a passé le brevet de secouriste

GN : mon  grand frère a passé le brevet de secouriste

Proposition : Qu’il ait un brevet de secouriste me rassure beaucoup

Groupe infinitif : avoir le brevet de secouriste peut s’avérer très utile.

 Application 8 : soulignez le sujet et justifier sa place dans les phrases suivantes:

 1-  la municipalité, pour répondre à la demande, construit de nouveaux logements sociaux.   (le sujet est placé avant le groupe verbal)

2-  C’est grâce aux programmes de recherche spatiale qu’on développe un matériau si léger et si résistant. (le sujet est placé avant le groupe verbal)

3-  Que dit cet homme ??  (l’interrogation directe commençant par un mot interrogatif COD)

4-  Quel est cet enfant ? (l’interrogation directe commençant par un mot interrogatif attribut)

5-  viens-tu ? (inversion simple/ l’interrogation directe et le sujet est un pronom personnel)

6-  Peut-on oublier cette histoire ? (inversion simple / l’interrogation directe le sujet est un pronom on).

7-  Est-ce possible ? (l’interrogation directe /le sujet est un pronom ce).

8-  Ton père vient-il ? (inversion complexe, le sujet est repris après le verbe par un pronom)

9-  Mon ami, lui dit Mohamed, garde cet argent. (proposition incidente)

10-  Aussi changèrent-ils d’avis. (phrase commençant par l’adverbe aussi)

11-  puisse le ciel vous entendre ! (phrase commençant par un subjonctif marquant un souhait)

12-  voulez-vous me faire le plaisir de ne pas parler la bouche pleine ? a dit le directeur. ben, a dit Alceste, j’étais en train de manger un croissant quand il m’appelé. (le sujet se trouve après le verbe dans un dialogue pour indiquer qui parle)

13-  Peut-être aurons-nous le temps, mais rien n'est moins sûr. (phrase commençant par l’adverbe peut-être)