اولا: تعريف البحث العلمي
تعريف البحث العلمي: هناك تعريفات كثيرة للبحث العلمي تدور معظمها حول كونه وسيلة للاستعلام والاستقصاء المنظم والدقيق الذي يقوم به بغرض اكتشاف معلومات جديدة بالإضافة إلى تطوير أو تصحيح المعلومات الموجودة فعلا.
وقد عرفه الدكتور عمار عوابدي في كتابه، أن"البحث العلمي هو وسيلة للاستعلام والاستقصاء المنظم والدقيق، الذي يقوم به الباحث، بغرض اكتشاف معلومات أو علاقات جديدة، تطور أو تصحيح أو تحقيق المعلومات الموجودة على أن يتبع خطوات المنهج العلمي، واختيار الطريقة والأدوات اللازمة للبحث وجمع البيانات".
كما يعرف البحث العلمي أيضا بأنه"أسلوب منظم للتفكير، يعتمد على الملاحظة العلمية، الحقائق والبيانات، لدراسة الظواهر المختلفة بشكل موضوعي، بعيدا عن الميول، والأهواء الشخصية للوصول إلى حقائق علمية، يمكن تعميمها والقياس عليها".
إن استمرار التكوين في مقياس منهجية البحث العلمي للعلوم القانونية خلال الأطوار التعليمية الثلاثة، دليل على الأهمية العلمية والعملية التي يحظى بها هدا المقياس في عملية التكوين البيداغوجي، والتحصيل العلمي لطلبة الحقوق والباحثين في مختلف فروع القانون، التي تمكنهم من التحكم في البحث العلمي المراد إعداده، ودلك من خلال التحكم في مختلف قواعد المنهجية طيلة المراحل التي يمر بها، وهدا ما يدفعنا لطرح التساؤل: فيما تتمثل قواعد المنهجية الواجب إتباعها طيلة مراحل إعداد البحث العلمي؟